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宗教研究

重点是反思和信仰的形成, 慈悲的宗教课程将个人经历融入课程教学. Classes are more personal than academic or intellectual; they are relational and growth-oriented. 我们基督教的世界观强调个人尊严,颂扬人类的经历.

四年多来,每一课都是在前一课的基础上建立起来的. 大一和大二的学生发展对天主教基础的理解, 熟悉这些书, 数据, 和主题. 作为初中, 学生们学习建立他们的个人道德框架, 在平凡中发现美和意义. 作为老年人,他们向外看 服务学习 或世界宗教,并在社会层面上反思道德. 

在Mercy,我们欢迎来自其他信仰传统和没有信仰的学生. 不同的宗教信仰和传统活跃了我们的对话,给学生一个更广阔的世界观, 从而更好地理解他人. 

桑迪费海提, 慈悲学院天主教认同与宗教研究主任老师, 为考虑接受天主教教育的家庭提供了一份信息丰富的指导资源 可以在这里阅读. 一篇社论, 为什么选择天主教教育? 旨在教育家长天主教教育与其他学习环境有何不同. 

工程实例:

  • 采访不同年龄的人,了解洗礼对他们的意义
  • 在圣诞图片上加上能反映更深意义的文字说明(图形对)
  • 在当前的音乐中找到圣经的存在, 电影, 政府, 或其他文化参考,并在课堂上展示
  • 制定“青少年十诫”:以青少年为中心的高中生活规则
  • 旧金山唐人街世界宗教课的寻宝游戏

学生目标:

  • 要知道她是被爱的
  • 理解她服务的目的
  • 获得对她信仰的信心
  • 重视与上帝、他人和自己的关系

类提供